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学工风采

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学工风采

林仁春,男,1979年2月生,汉族,福建平潭人,中共党员,研究生学历,硕士学位,福州市高层次人才(D类)。现任福州软件职业技术学院学生工作部(处)部长,曾任校办公室主任、文武砂校区办主任、就业工作处处长等职。在职期间,始终以习近平总书记关于教育的重要论述为指引,紧扣立德树人根本任务,聚焦“三全育人”综合改革,持续优化学生教育管理服务体系,着力推进思政教育、成长帮扶与就业指导一体化建设。

陈佳莉,女,1998年7月生,汉族,福建永泰人,中共党员,毕业于福州大学至诚学院环境工程专业,本科学历,学士学位。现任福州软件职业技术学院学生工作部(处)副部长。在任职期间积极做好本职工作,开拓创新、积极进取,不断探索新的工作方式,坚持把立德树人作为根本任务,努力培养堪担大任的时代新人。曾多次荣获福州市优秀少先队志愿辅导员、福州市优秀共青团干部、福州软件职业技术学院优秀共产党员、文明修身工程优秀指导老师等荣誉称号;多次获得福建省学生心理案例高职组优秀奖、福州软件职业技术学院“优秀党员讲党课”三等奖等荣誉。

蔡悦盛,男,1998年7月生,汉族,福建仙游人,中共党员,毕业于福州外语外贸学院动画专业,本科学历,学士学位。现任福州软件职业技术学院学生工作部(处)学生教育管理科科长。在职期间,恪尽职守完成各项工作任务,始终秉持终身学习理念,持续精进专业素养与综合能力。以赤诚之心厚植学生服务情怀。曾多次获得福州软件职业技术学院军训优秀指导员称号。

易星晨,男,1999年6月生,汉族,河南信阳人,中共党员,毕业于福州外语外贸学院服装与服饰设计专业,本科学历,学士学位。现任福州软件职业技术学院学生工作部(处)综合管理科科长。在职期间认真完成工作任务外,也能不断加强自身学习、努力提高综合素质,具有较强的为学生服务意识和较高的政治素养,并积极主动发挥模范带头作用。曾多次获得福州软件职业技术学院军训优秀指导员称号、优秀思想政治教育工作者称号等。

卓兴涛,男,1998年9月生,汉族,福建福州人,中共党员,本科学历,学士学位。现任福州软件职业技术学院学生工作部(处)学生管理中心主任。在任职期间积极做好本职工作,秉持以学生为本的理念,注重教育与管理相结合,锐意进取、积极作为,曾获福州软件职业技术学院军训优秀指导员荣誉称号。

刘铭毅,男,1996年8月生,汉族,福建南平人,福建师范大学应用心理硕士,现任福州软件职业技术学院学生工作部(处)心理健康教育与咨询中心副主任,系统学习了CBT、短期焦点解决疗法等咨询流派,累计咨询时长600+小时(截至2026年5月),擅长解决大学生一般心理困扰、异常心理的识别。

池美穗,女,1995年10月生,福建福州人,汉族,中共党员,会计学专业,本科学历,学士学位,现任学生工作部(处)资助中心科员。认真落实国家、省市和学校的各项资助政策,以饱满的工作热情,以踏实的工作作风和认真的工作态度面对这项工作。通过奖、助、贷、勤、补等政策的综合运用,解决贫困学生基本的生活问题,并不断细化,落到实处,使贫困学生切实得到帮助,让他们安心学习,立志成才。曾获福建省学生资助宣传工作“先进个人”等荣誉称号。

陈梦娜,女,2000年11月生,汉族,福建泉州人,中共党员,毕业于福州外语外贸学院英语专业,本科学历,学士学位。现任福州软件职业技术学院学生工作部(处)校友综合岗科员。任职以来,恪尽职守、勤勉履职,扎实完成校友联络服务、校友活动组织、校友信息管理等岗位本职工作;坚持强化思想政治与政策理论学习,深耕校友业务专业知识,持续提升政治素养、业务能力与综合履职水平。个人曾荣获优秀共青团员、优秀指导员荣誉称号。

邱雅雯,女,2000年10月生,汉族,福建漳州人,中共党员,本科学历,学士学位。现任福州软件职业技术学院学生工作部(处)学生自主管理干事。在职期间履职尽责,以生为本,坚持用党的创新理论武装头脑,主动学习先进教育管理理念和更新方法,秉持精耕细作、知行合一的工作态度,深耕学生管理与校园文化建设;注重教育引导与学生自治相融合,服务学生成长成才,助力“三全育人”落地见效。

张旖,女,2002年8月生,汉族,福建三明人,共青团员,本科学历,学士学位,现任职福州软件职业技术学院学生工作部(处)心理健康教育与咨询中心干事,在工作期间始终深耕心理服务一线,秉持“守护学生心灵成长”的理念,注重专业疏导,葆有人文关怀,耐心倾听、积极关注,为学生心理健康保驾护航。

林清云,女,1999年12月生,汉族,福建武夷山人,中共党员,本科学历,学士学位,现任福州软件职业技术学院学生工作部(处)心理健康咨询中心干事。系统掌握普通心理学、发展心理学及心理咨询与治疗等专业知识,擅长运用认知行为疗法(CBT)开展工作。任职期间,聚焦学生心理发展需求,秉持“助人自助”理念,构建“预防-干预-发展”服务体系,将培养学生积极向上的心理品质作为工作的出发点和落脚点。